教育是國之大計、黨之大計。黨的二十屆四中全會明確要求“辦好人民滿意的教育”。

新疆一盤棋，南疆是“棋眼”。自治區持續推動南疆高等教育提質擴容，實現了本科教育全覆蓋的歷史性突破。一座座現代化大學校園拔地而起，為南疆青年打開了成長成才的廣闊天地。

站在新起點，南疆高等教育正從“全覆蓋”邁向“高質量發展”新階段。如何實現從“規模擴展”到“內涵提升”，激活區域可持續發展內生動力？自治區政協近日召開月度協商座談會，政協委員、專家學者圍繞“加快推進南疆高等教育高質量發展”主題，帶著一線調研成果，與有關部門負責同志深入溝通交流，共議對策建議，為辦好南疆高等教育聚眾智、匯合力。

立德樹人

筑牢思想根基

會前，自治區政協教科衛體委員會組織政協委員、專家學者走進南疆11所高校開展實地走訪、分類分眾訪談交流、廣泛聽取意見，深入研究分析，為開好這次會議打下扎實基礎。

會上，大家用數據說話、以案例為證，圍繞會議主題積極建言獻策。

高校是開展鑄牢中華民族共同體意識教育的重要陣地。在喀什大學，“人人會跳新疆舞、人人會打太極拳、師范生人人會寫毛筆字、人人會唱5首以上愛國主義歌曲、人人會講5個歷史英雄人物故事和先進人物故事”活動開展得有聲有色，各族師生在文化浸潤中鑄牢中華民族共同體意識。

如何將鑄牢中華民族共同體意識教育融入辦學治校、教書育人全過程？“我認為需要重點抓好思政課堂、體驗學堂、文化講堂這‘三個課堂’?！弊灾螀^政協委員、喀什大學黨委書記丁邦文說。

他建議，要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，完善思政課程體系，加強“課前五分鐘”思政微課建設，通過鮮活案例、生動表達全面提升思政課的感染力。同時，依托校外教育實踐基地等資源，開辟第二思政課堂，讓師生感知時代發展，深化思想認同。還可通過開展學術講座、經典劇目進校園等，以文化人，增進各族師生“五個認同”，守牢校園意識形態陣地，夯實人心凝聚、團結奮進的思想基礎。

用胡楊精神育人，為固邊興疆服務。自治區政協委員、塔里木大學人文學院院長肖濤認為，推進南疆高等教育高質量發展，需圍繞“讓學生畢業留疆、扎根南疆”提升育人成效。要辦好精品思政“第一課堂”，開好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等課程，挖掘專業課程育人資源，引導學生認識到南疆廣闊天地大有可為；將基層實習實踐納入學業評價，共建高質量實踐基地，讓學生在解決實際問題中建立與南疆的情感聯結。還要利用校園新媒體平臺，宣傳留疆畢業生事跡，推送展現南疆魅力的影像內容，拓寬育人場域，讓學生“腳下有根、眼中有光、手中有技”，努力培養愛國愛疆、擔當奉獻的時代新人。

優化布局

強化專業與產業適配性

“當前，南疆高校在辦學規模和基礎設施建設上取得了顯著成績，但對照區域發展需求，仍面臨辦學定位不夠清晰、特色優勢不夠凸顯、學科專業與產業發展銜接不夠緊密等問題?！弊灾螀^政協委員、新疆農業大學原黨委副書記劉俊浩的發言直指關鍵。

在劉俊浩看來，破解這些問題，首要任務是強化頂層設計、明確發展方向。他建議，科學編制《南疆“十五五”高等教育高質量發展專項規劃》并出臺配套支持政策，按照“分類發展、特色突出”的原則，重點發展應用型、技能型大學。通過“一校一案”編制學科發展規劃，讓每所高校都能形成鮮明的辦學特色，培養契合南疆發展需求的人才隊伍。

學科專業設置與產業需求的適配性直接影響區域經濟的轉型升級。自治區政協委員、新疆科技學院原院長姜錫明在調研中發現，南疆新型儲能裝機容量占全疆總量的49.9%，但相關專業設置較少，綠色農業、生態修復等符合南疆可持續發展需求的專業布局也明顯滯后。他建議，積極推動南疆高等教育納入國家“十五五”教育規劃，設立南疆高校特色學科專業建設專項資金，重點扶持服務當地產業的優勢專業；強化自治區層面統籌協調，編制專項行動方案，突出分類發展與錯位布局，科學配置學科專業資源。

與此同時，建立學科專業動態調整優化機制，通過定期評估構建“能進能出”的預警與退出體系，增強南疆高校內生動力。加快編制南疆區域產業人才需求目錄，讓企業深度參與人才培養標準制定和專業課程內容更新等，推動產教深度融合，實現專業設置與產業發展精準對接，以學科內涵升級賦能區域發展。

引育并舉

建強師資力量

推進南疆高等教育高質量發展，師資隊伍是核心支撐，治理能力是重要保障。

近年來，南疆高校持續擴大師資招聘規模，專任教師總數實現穩步增長，結構不斷優化，但優質師資供給仍需加強。

“要加快建設順應南疆高校高質量發展的師資隊伍?！弊灾螀^政協委員、新疆醫科大學中醫學院中西醫結合系中西醫結合教研室主任梅拉·哈萬建議，一方面發揮疆內重點高校優勢，開設定向培養師資班，采取本碩博連讀等模式儲備優質師資。另一方面，用好援疆教師、銀齡教師等資源，有計劃地為新組建高校培養高素質教師，幫助本地專任教師提升教學水平。

這一“引育結合”的思路，已在南疆高校落地實踐。新疆和田學院成立一年多來，就有復旦大學、天津大學、首都師范大學等30多所高校對口支援該校，把先進理念、成熟機制和優質資源輸送到南疆；在新疆天山職業技術大學克孜勒蘇柯爾克孜自治州校區，江蘇、江西兩省21所高校開展對口支援，專家常駐校區，通過“傳幫帶”提升本地教師教學、科研能力。

“建議持續構建長效援疆機制，推動南疆高等教育內涵式發展?！弊灾螀^政協委員、新疆理工學院食品科學與工程學院教授布海麗且姆·阿卜杜熱合曼呼吁，加強援疆資源統籌規劃，深化東西部高校協同，共建現代產業學院，推動援疆從“一省包一?！毕颉耙皇℃溡划a業”升級，實現專業鏈與產業鏈精準對接。

“還要深化管理體制改革，加快提升南疆高校內部治理能力?！弊灾螀^政協委員、自治區政協教科衛體委員會副主任張建仁建議，不斷完善黨委領導下的校長負責制，健全決策議事機制，選優配強高校領導班子，構建以高校章程為核心的學校內部制度體系，厘清權責邊界，推進管理重心下移，擴大二級學院在人財物等方面的自主權，激發辦學活力。

座談會上，委員們的發言既切中問題要害，又提出務實對策。有關部門負責同志認真傾聽記錄，與委員們深入交流互動。大家一致認為，推進南疆高等教育高質量發展，需持續用力、久久為功。相信隨著教育強區建設扎實推進，南疆高等教育將更加枝繁葉茂，為建設社會主義現代化新疆提供更有力的人才支撐。（張艷芳）

分享讓更多人看到